Die Privatschule Carpe Diem
Unsere Vorteile
Die Privatschule Carpe Diem steht für ein ganzheitliches Bildungskonzept nach modernen Gesichtspunkten. Mehr zum Konzept erfahren Sie unter Unser Profil. In der folgenden Übersicht können Sie den Bullet Points wesentliche Vorteile unserer Privatschule auf einen Blick entnehmen.
DIE STUNDENTAFEL AN DER CARPE DIEM
Die Bildung der Schüler im Fokus
Aus mehr als 20 Jahren Erfahrung in der Bildung junger Menschen hat sich an der Privatschule Carpe Diem ein Konzept entwickelt, das bestmögliche Voraussetzungen für schulischen Erfolg bietet, dabei aber gleichzeitig auch die individuelle Persönlichkeit und Potenziale unserer Schülerinnen und Schüler mit einbezieht.
Folgende Elemente sind wesentliche Säulen des Lehren und Lernens
an der Privatschule Carpe Diem:
Ganzheitliche Bildung
Berufsvorbereitung, Coding-Unterricht & das Club-Angebot sind drei Beispiele für im Schulkonzept der Carpe Diem verankerte Bausteine ganzheitlicher Bildung.
Die Unter- und Mittelstufe
der Privatschule Carpe Diem
Die Bildung der Schüler im Fokus
Gemeinsam Lernen, individuell wachsen
Mit unserem ganzheitlichen Ansatz und einem klaren Fokus auf individuelle Förderung schaffen wir ein Umfeld, in dem sich jede Schülerin und jeder Schüler bestmöglich entwickeln kann – schulisch wie persönlich.
In unserer gemeinsamen Orientierungsstufe (Klassen 5 und 6) fördern wir klassenübergreifendes Lernen, das den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, ihre Zusammenarbeit zu stärken und voneinander zu lernen.
Kleine Klassen und individuelle Lösungen
Unsere kleinen Klassen ermöglichen es uns, auf die Bedürfnisse jedes Einzelnen einzugehen. Persönliche Begleitung, ein individuell zugeschnittener, bedarfsgerechter Nachteilsausgleich sind nur einige der Lösungen, die wir bieten, um Hindernisse aus dem Weg zu räumen und Potenziale zu fördern.
Moderne Lernumgebung
Unsere Klassenräume sind mit digitalen Tafeln und einem vollständigen Setup zur direkten Online-Anbindung ausgestattet. Helle und ansprechend gestaltete Räume mit einem modernen Mobiliar bilden die Grundlage für eine optimale Lernumgebung. Schüler-iPads stehen für den zeitgemäßen Unterricht zur Verfügung.
Zusammenarbeit und Netzwerk
Eine enge Zusammenarbeit mit Therapeuten, Ärzten, Coaches, Schulbegleitern und Jugendämtern bildet ein starkes Netzwerk, das die Schülerinnen und Schüler in allen Lebenslagen unterstützt. Diese interdisziplinäre Zusammenarbeit ermöglicht uns, auch in schwierigen Situationen passgenaue Hilfestellungen anzubieten.
Elternarbeit und pädagogische Kooperation
Der regelmäßige und direkte Austausch zwischen Kollegium und Eltern ist ein zentraler Baustein unserer Arbeit. Intensive Elternarbeit sorgt für Transparenz, Vertrauen und eine enge Zusammenarbeit im Sinne der Schülerinnen und Schüler. Darüber hinaus kooperieren wir eng mit unserem angeschlossenen Internat, um eine lückenlose pädagogische Betreuung sicherzustellen.
Flexibilität und Struktur
Mit einer flexiblen Schulorganisation und einer 30-Minuten-Taktung gestalten wir den Schulalltag so, dass sowohl Konzentration als auch Pausenzeiten optimal geregelt sind. Unser Ruheraum bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich bei Bedarf zurückzuziehen und neue Energie zu tanken.
Vielfalt im Angebot
Unser Club-Konzept im Nachmittagsunterricht bietet eine breite Auswahl an Aktivitäten, darunter Boxen, Schwimmen, Kochen, kreative und musikalische Projekte und vieles mehr. Diese vielseitigen Angebote fördern nicht nur Talente, sondern schaffen auch wertvolle Gemeinschaftserlebnisse. Durch Kooperationen mit Vereinen und Unternehmen in der Region wird dieses Angebot stetig weiterentwickelt.
Unterstützung durch Coaching und Begleitung
Die Klassenlehrkräfte übernehmen bei uns eine zentrale Rolle in der pädagogischen Arbeit. Sie begleiten die Schülerinnen und Schüler eng auf ihrem schulischen und persönlichen Weg und stehen ihnen als verlässliche Ansprechpartner, auch im Rahmen von Einzelcoachings, zur Seite. Ergänzend dazu sorgt unser Krisen- und Interventionsteam (KIT) dafür, dass wir auch in schwierigen Schul- und Lebenssituationen schnelle und kompetente Unterstützung bieten können.
Abschlüsse und Perspektiven
Unsere Schülerinnen und Schüler legen bei uns hausintern die staatlichen Abschlussprüfungen für die Berufsreife und den qualifizierten Sekundarabschluss I ab.
Mein Name ist André Kamp. Nach meinem Lehramtsstudium in den Fächern Katholische Religion und Geschichte an der Universität Trier und dem anschließenden Referendariat bin ich seit 2017 Lehrer an der Privatschule Carpe Diem.
Neben meiner Unterrichtstätigkeit engagiere ich mich seit Sommer 2017 im Krisen- und Interventionsteam der Schule und stehe Schülerinnen, Schülern sowie Eltern in schwierigen Situationen beratend und unterstützend zur Seite. Seit dem Schuljahr 2020/21 bin ich zudem als Koordinator der Unter- und Mittelstufe tätig. In dieser Funktion gestalte ich die schulische Organisation aktiv mit und begleite die Schülerinnen und Schüler in ihrer schulischen Entwicklung.
Mein Ziel ist es, Schule als einen positiven Ort des Lernens und Lebens zu gestalten – für alle Schülerinnen und Schüler und die gesamte Schulgemeinschaft.
Dabei ist es für mich bedeutsam, Kinder und Jugendliche so zu fördern und in ihren Kompetenzen zu bestärken, dass sie bestmöglich auf den eigenen Lebensweg vorbereitet werden.
Schule ist für mich mehr als ein Ort des Wissenserwerbs – sie unterstützt bei der individuellen Persönlichkeitsentwicklung, hilft Potenziale zu entfalten und schafft somit die Grundlagen für ein erfülltes und erfüllendes Leben.
Unter- und Mittelstufenkoordination
André Kamp
andre.kamp@privatschule-carpediem.de
Mein Name ist Annette Flackus und ich habe an der Universität Koblenz-Landau die Fächer Englisch und Politik studiert, seit 2008 unterrichte ich an der Carpe Diem, seit 2020 bin ich Teil des Koordinatoren-Teams der Unter- und Mittelstufe.
Das Unterrichten an der Carpe Diem gibt mir die Möglichkeit, meinen Beruf so auszuüben, wie ich ihn mir vorstelle. Neben der Vermittlung von reinen Inhalten bleibt ausreichend Freiraum, um eine Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern aufzubauen, die durch Respekt und Vertrauen geprägt ist.
In meinen Fächern versuche ich, meine Schülerinnen und Schülern zu begeistern und ihnen neue Perspektiven aufzuzeigen.
Zu einer Zeit, in der wir alle jederzeit dem Einfluss von sozialen Medien ausgesetzt sind, ist es wichtig, Nachrichten aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und Denkanstöße zu geben, etwas kritisch zu hinterfragen. Eine erfolgreiche Begleitung von jungen Menschen an der Carpe Diem umfassst nicht nur einen Schulabschluss, sondern auch die Vermittlung von Werten wie Gemeinschaft und Empathie sowie die Mitgabe von Lösungsstrategien, um Konflikte zu meistern.
Unter- und Mittelstufenkoordination
Annette Flackus
annette.flackus@privatschule-carpediem.de
„Jedes Kind ist einzigartig und trägt das Potenzial in sich, die Welt zu bereichern.“
Mein Name ist Heike Schmidt-Neukirchen, und seit 2009 begleite ich mit großer Freude die Schülerinnen und Schüler der Privatschule Carpe Diem auf ihrem Bildungsweg. Als Teil des Koordinations- und Interventionsteams (KIT) arbeite ich seit 2017 eng mit meinen Kollegen André Kamp und Annette Flackus zusammen, um individuelle Lösungen für die vielfältigen Herausforderungen im Schulalltag zu finden. 2020 übernahm ich die Koordinatorenstelle und setze seitdem meinen Schwerpunkt im Bereich der Pädagogik.
Kinder und Jugendliche in ihrer Einzigartigkeit zu sehen und sie individuell zu fördern, liegt mir besonders am Herzen. Mein Studium der Sozialpädagogik sowie eine Zusatzausbildung zur Lerntherapeutin bilden die Grundlage meiner Arbeit, die ich wertschätzend und mit einem offenen Ohr für die Bedürfnisse jedes Einzelnen angehe.
Als Mutter von drei Kindern kenne ich die Herausforderungen und Chancen, die mit Bildung und Erziehung einhergehen. Mein Ziel ist es, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern, Eltern und dem Kollegium individuelle Lösungen zu finden, damit jedes Kind sein Potenzial entfalten kann, sich angenommen fühlt und motiviert ist – sei es in der Schule oder darüber hinaus.
Gemeinsam gestalten wir einen Ort, an dem Bildung und Persönlichkeitsentwicklung Hand in Hand gehen – immer mit dem Blick auf das Wohl und die Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler.
Jedes Kind hat seine eigene Stärke und verdient es, individuell gefördert und begleitet zu werden.
Pädagogische Koordinatorin
Heike Schmidt-Neukirchen
heike.schmidt-neukirchen@privatschule-carpediem.de
Die Oberstufe der Privatschule Carpe Diem
Institut Carpe Diem (Bonn)
Die Bildung der Schüler im Fokus
Das Abitur zu absolvieren, erfordert viel Fleiß und vor allem Durchhaltevermögen. Aus unserer langjährigen Erfahrung wissen wir, dass Motivation eine notwendige Voraussetzung für das Gelingen dieses Zieles ist. Unsere größte Aufgabe sehen wir deshalb darin, diese Motivation zu stärken, aufrechtzuerhalten und die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zum Abschluss zu unterstützen.
Mit dem eigenen, modern ausgestatteten Oberstufengebäude schafft die Carpe Diem eine optimale Lernumgebung, die auf die besonderen Bedürfnisse der gymnasialen Oberstufe ausgerichtet ist.
Das Oberstufen-Institut der Privatschule Carpe Diem bietet:
Kleine Lerngruppen
Sie ermöglichen eine enge und persönliche Betreuung der Schülerinnen und Schüler durch die Lehrkraft, eine aktive und konzentrierte Mitarbeit im Unterricht und ein rasches Erkennen der Lernpotentiale und möglicher Defizite.
Vorbereitung auf die Prüfungen der allgemeinen Hochschulreife (Abitur)
Durch ein eigenes Konzept der Klausurwochen mit schriftlichen und mündlichen Klausuren werden die Schülerinnen und Schüler an die Anforderungen der Abiturprüfungen herangeführt und Prüfungsangst wird reduziert. Darüber hinaus wird die Konzentrationsfähigkeit für längere schriftliche Prüfungen trainiert und das Halten von Vorträgen in den mündlichen Prüfungen eingeübt. Die Schülerinnen und Schüler werden mit Lernplänen, Erarbeitung von Strukturen, zusätzlichem Lernangebot und ausführlichen Prüfungsvorbereitungen unterstützt.
Persönliches schulisches Umfeld
Die Überschaubarkeit der Oberstufe lässt keine Anonymität aufkommen. Jede Schülerin bzw. jeder Schüler wird als Persönlichkeit wahrgenommen und seinen Bedürfnissen entsprechend betreut und in der persönlichen Entwicklung unterstützt.
Kein Lärmpegel im Unterricht und im Gebäude
Die geringere Klassenstärke sorgt für eine ruhige Arbeitsatmosphäre im Unterricht und fördert somit vor allem die Konzentration der Schülerinnen und Schüler. Zusätzlich steht eine Ruhe-Lounge zur Verfügung.
Intensiver Unterricht in den Pflichtfächern
In Mathematik, Deutsch, Englisch und Geschichte haben die Schülerinnen und Schüler bis zu sieben Wochenstunden Unterricht. In dieser Zeit können die Lehrkräfte in Ruhe ihren Stoff vermitteln, mit der Klasse immer wieder wichtige Grundlagen trainieren, methodisch arbeiten und genügend Zeitfenster zum Lernen und Arbeiten anbieten.
Kaum Unterrichtsausfälle
Das Kollegium der Oberstufe hat ein eigenes Vertretungskonzept erarbeitet. Die Stunden der erkrankten oder abwesenden Lehrer oder Lehrerinnen werden in den meisten Fällen durch einen Tausch der Stunden, durch ein anderes Fach und einen anderen Kollegen ersetzt und die ausfallenden Stunden werden zu einer späteren Zeit nachgeholt.
Berufliche Orientierung (BO)
Ein Berufspraktikum, die Fachmesse „vocatium“ in Koblenz, eine Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit, Gruppen- und individuelle Berufsberatungen eröffnen den Schülerinnen und Schülern eine Vielzahl von Möglichkeiten, sich beruflich zu orientieren und beraten zu lassen.
Außerschulische Aktivitäten
Lehrplanbegleitend werden Exkursionen, Ausstellungs- oder Museumsbesuche sowie Theaterbesuche angeboten. Die dadurch entstehenden Synergien werden aufgegriffen und erhöhen die Qualität des Unterrichtsgeschehens.
Schule - manchmal eine Herausforderung
Das Carpe Diem Institut kann auch ein ideales Umfeld für Schülerinnen und Schüler bieten, die ihre bisherige Schule aus persönlichen, gesundheitlichen oder anderen Gründen nicht weiter besuchen können oder wollen und nun ein übersichtliches Umfeld mit persönlicher Ansprache suchen.
Lern- und Erziehungsziel
Das Lernziel der Oberstufe ist das Erreichen der allgemeinen Hochschulreife (Abitur). Dabei ist es der Carpe Diem wichtig, die ganzheitliche Entwicklung der Schülerpersönlichkeit zu begleiten. So stärken wir die Schülerinnen und Schüler für die vielfältigen Anforderungen der Zukunft.
Mein Name ist Elena Spitz, und ich bin seit 2004 ein fester Bestandteil des Carpe Diem Teams. Von Anfang an war ich von dem Konzept überzeugt, den Schülerinnen und Schülern einen anderen Rahmen zum Lernen zu bieten. Mein Schwerpunkt liegt in den Fächern Mathematik und Informatik.
Ich liebe das Fach Mathematik, auch wenn es oft als „nur“ eine Hilfswissenschaft betrachtet wird. Wie Galileo Galilei treffend sagte: „Die Natur ist in der Sprache der Mathematik geschrieben.“ Leider höre ich immer wieder, dass viele Schülerinnen und Schüler schon in der 5. Klasse die Mathematik ablehnen oder sie als schwierig empfinden.
Durch anschauliche Beispiele aus dem realen Leben und unter Berücksichtigung der Interessen der Schülerinnen und Schüler versuche ich, die Klarheit und Logik der Mathematik greifbar und erlebbar zu machen. Dabei möchte ich die Notwendigkeit der Mathematik zur Problemlösung vermitteln. Es bereitet mir große Freude, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern die „Aha-Momente“ zu erleben, wenn sie erkennen, dass vermeintlich komplexe Inhalte plötzlich verständlich werden. Blaise Pascal stellte fest: „Die Mathematik ist so ernst, dass man keine Gelegenheit versäumen sollte, dieses Fachgebiet unterhaltsamer zu gestalten.“
Manchmal gelingt es mir sogar, das Interesse der Schülerinnen und Schüler für Mathematik zu wecken. Wie J. H. Fabre es ausdrückte: „Die Mathematik ist eine wunderbare Lehrerin für die Kunst, die Gedanken zu ordnen, Unsinn zu beseitigen und Klarheit zu schaffen.“
Ich liebe es, mit Kindern und Jugendlichen jeden Alters zu arbeiten und habe bereits alle Jahrgangsstufen unterrichtet. Jede Jahrgangsstufe bringt eigene Bedürfnisse mit sich und verlangt unterschiedliche Herangehensweisen. Das Schönste am Lehrerberuf ist es, das Erwachsenwerden der Kinder zu erleben, ihre Entwicklung und Lernprozesse zu begleiten. Um alle Schülerinnen und Schüler, ganz gleich, welchen Bedarf sie auch haben, bestmöglich zu fördern, habe ich unter anderem zahlreiche Fortbildungen im Bereich ADHS und Autismus besucht.
Ich habe maßgeblich an der Entstehung der Carpe Diem Oberstufe mitgewirkt und bin seit 2007 die Oberstufenkoordinatorin. Dabei kann ich stets auf die Unterstützung meines gesamten Oberstufenteams zählen. Ich bin stolz darauf, dass wir hier einen familiären und geschützten Rahmen schaffen konnten, auch für Schülerinnen und Schüler, die das Abitur anstreben, aber im herkömmlichen staatlichen System Schwierigkeiten haben oder gar keine Chancen erhalten. Durch viel Beziehungsarbeit, respektvollen Umgang und umfassende Unterstützung – nicht nur fachlich – ermöglichen wir den Schülerinnen und Schülern, sich selbst zuzutrauen, die anspruchsvollen Abiturprüfungen anzugehen und erfolgreich zu bestehen. Das zeigen auch unsere seit Jahren erfolgreichen Abiturjahrgänge.
Dieser Erfolg ist nur mit engagierten Kolleginnen und Kollegen möglich, die die Oberstufe zu einer Gemeinschaft zusammenwachsen lassen, in der man gemeinsam lernt und Ziele erreicht. Carl Friedrich Gauß sagte: „Es ist nicht das Wissen, sondern das Lernen, nicht das Besitzen, sondern das Erwerben, nicht das Dasein, sondern das Hinkommen, was den größten Genuss gewährt.“
Zu meinen Stärken gehören mein Organisationstalent und die Fähigkeit, in schwierigen Situationen einen kühlen Kopf zu bewahren und gemeinsam Lösungen zu erarbeiten, um sowohl Schüler als auch Kollegen zu unterstützen.
Oberstufenkoordination
Elena Spitz
elena.spitz@privatschule-carpediem.de
Mit der Carpe Diem ins Berufsleben
Stärken stärken und Schwächen schwächen - entsprechend unserer Philosophie ist auch das Konzept der Berufsorientierung Teil des roten Fadens der Carpe Diem.
Uns ist es wichtig, die Schüler nicht nur da abzuholen, wo sie stehen, sondern ihnen auch die Möglichkeit zu geben, sich innerhalb ihrer Fähigkeiten zu entfalten und somit einen fundierten Grundstein für ihre berufliche Zukunft zu legen.
Eine umfassende Berufsorientierung beginnt nicht erst in Klasse 7 oder 8, sondern bereits in Klasse 5 und geht bis zum Abschluss (Sekundar I oder Abitur). In Klasse 5, 6 und 7 lernen die Schüler im Klassenverband ihre Stärken und Fähigkeiten zu erkennen und zu formulieren. Am Ende der Klasse 7 erhalten die Schüler eine individuelle Auswertung ihrer Stärken und Fähigkeiten der vergangenen 3 Jahre.
In Klasse 8 steigen wir in die aktive Berufsorientierung ein. Als Grundlage erhalten unsere Schüler einen Ordner, der sie bis zum Abschluss begleiten wird. Hier sind alle wichtigen Unterlagen, angefangen mit der Stärkenanalyse über Berufsfelder und Bewerbungsunterlagen hin zu Hilfen für den weiteren Lebensweg, enthalten. Der Unterricht zur Berufsorientierung stützt sich auf fächerübergreifende Inhalte, die als roter Faden im schülereigenen Ordner aufbereitet sind.
Um den Schülern einen ersten Einblick in die Arbeitswelt zu geben, absolvieren sie ein ökologisches oder soziales Praktikum. Unterstützung erhalten sie hier unter anderem von unserer Berufsberaterin der Agentur für Arbeit. Die Beurteilung und Bescheinigung des Praktikums werden Teil des Carpe Diem Ordners und der zukünftigen Bewerbungen.
Teil der Berufsorientierung ist auch der Besuch einer Ausbildungs- und Studienmesse. Hier haben die Schüler die Chance, sich Ausbildungsbetrieben vorzustellen und Informationen einzuholen. Zudem können sie sich hier für das Betriebspraktikum in Klasse 9 und ein freiwilliges Betriebspraktikum in Klasse 10 empfehlen.
Unsere Oberstufe erhält ebenfalls die Möglichkeit, sich über eine Studienrichtung oder ein duales Studium zu informieren. Unterstützt werden wir hier von verschiedenen Universitäten, Betrieben und unserer Berufsberaterin der Agentur für Arbeit.
Als lokal und regional fest verankerte Institution mit einer über 20-jährigen Geschichte unterhält die Privatschule Carpe Diem ein umfangreiches Netzwerk aus Kontakten und Kooperationen zu örtlichen Betrieben und Einrichtungen, von dem die Schülerinnen und Schüler bei ihrer beruflichen Entwicklung profitieren. Auch durch den steten Ausbau ihrer starken Alumni-Gemeinschaft bieten sich viele Angebote und Möglichkeiten für unsere Schülerschaft. Diese enge Begleitung ist ein wichtiger Bestandteil der Berufsorientierung an der Carpe Diem.
Michael Salzmann - Berufsberater bei der Agentur für Arbeit
Liebe Schülerinnen und Schüler,
mein Name ist Michael Salzmann. Ich bin Berufsberater für alle Jahrgangstufen an eurer Schule.
Wie geht es für euch nach der Schule weiter? Der Weg in eine Schulkarriere ist einfach, eure Noten entscheiden. Kniffliger wird es bei der Berufswahl. Ich biete regelmäßig an der Privatschule Carpe Diem eine Sprechzeit an, die Termine hierfür erfahrt ihr von Frau Küpper.
Wir können auch gerne einen Termin für ein ausführliches Beratungsgespräch vereinbaren - schreibt mir einfach eine E-Mail!
Dabei ergeben sich jede Menge Fragen:
Welche Berufe gibt es überhaupt?
Welche Berufe passen zu meinen Interessen, Fähigkeiten und Stärken?
Welche verschiedenen Ausbildungsmöglichkeiten gibt es?
Welche Wege stehen mit meinem Schulabschluss offen?
Welche Angebote und Hilfen bietet die Berufsberatung?
Mein Serviceangebot an der Privatschule Carpe Diem
- Orientierung über berufliche Möglichkeiten und Fragen der Berufs- bzw. Studienwahl
- Persönliche Berufsberatung in Einzelgesprächen
- Klärung individueller Fähigkeiten, Studieneignung etc.
- Informationen über Zulassungsvoraussetzungen an Universitäten/Hochschulen
- Erarbeitung von Berufs- und Studienalternativen
- Hilfen bei der Bewerbung
- Vermittlung von Ausbildungsstellen
Michael Salzmann - Berufsberater
Meine Kontaktdaten
Telefon:
02641 - 9770 30
Hotline der Berufsberatung
02651 - 950 333
E-Mail:
michael.salzmann@arbeitsagentur.de oder
Koblenz-Mayen.252-Berufsberatung@arbeitsagentur.de
Teilleistungsstörungen
Förderung und Unterstützung bei Teilleistungsstörungen
Als Ganztagsschule ohne Hausaufgaben bis zur 9. Klasse bietet die Carpe Diem etablierte und feste Strukturen ohne Unterrichtsausfälle, langjährige Erfahrung in der Betreuung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit LRS, Dyskalkulie und Legasthenie. Als Schule werden wir damit nicht nur der Individualität unserer Schülerinnen und Schüler gerecht, sondern tragen zugleich auch zu einer Entlastung ihrer Familien bei.
Ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit der Privatschule Carpe Diem liegt in der Förderung und Unterstützung von Kindern mit Lernschwächen wie Dyskalkulie, Legasthenie oder Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS). Auf der Carpe Diem werden die Kinder mit ihren Schwächen ernst genommen.
Unser pädagogisches Konzept und die Arbeit in Kleingruppen von höchstens 15 Schülern ermöglichen es uns, mit den Schülern individuell und persönlich zu arbeiten und somit Lernschwächen oder Lernstörungen frühzeitig zu erkennen.
In einem ersten Schritt findet hierzu eine online gestützte Lernstandserhebung statt, deren Auswertung ein differenziertes Bild möglicher Leistungsdefizite und Teilleistungsstörungen ermöglicht. Basierend auf dieser Analyse wird im Folgenden individuelles Lern- und Arbeitsmaterial erstellt, sodass eine gezielte Förderung nach den Bedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler erfolgen kann.
Innerhalb unseres Netzwerkes besteht auch die Möglichkeit, eine genaue Diagnose zu stellen und individuell bei ausgebildeten und zertifizierten Lerntherapeuten, sowohl intern als auch extern, angebunden zu werden.
Schülerinnen und Schüler mit diagnostizierten Teilleistungsstörungen wie Dyskalkulie, Legasthenie, LRS, aber auch ADHS und ADS werden an der Privatschule Carpe Diem auch in der Hinsicht gefördert, dass ihnen ein breites Angebot aus Nachteilsausgleichen zur Verfügung steht, welches auch in Prüfungssituationen konzeptionell fest etabliert ist.
Möglichkeiten des Nachteilsausgleichs an der Carpe Diem
Weitere pädagogische Maßnahmen beinhalten unter anderem: Kleine und übersichtliche Lerngruppen, kurze Auszeiten, um sich wieder zu sammeln, ein Ruheraum-Konzept, das den Schülerinnen und Schülern einen Rückzugsort bietet, und ein ausgewogener Stundenplan, in dem die Hauptfächer überwiegend am Vormittag unterrichtet werden, während der Nachmittagsbereich für selbst gewählte Clubs, Projekte und sportliche Aktivitäten reserviert ist.
Räume & Ausstattung
Die Klassenräume der Carpe Diem - Wir schaffen Atmosphäre
Mit kleinen Klassen von durchschnittlich acht bis höchstens fünfzehn Schülerinnen und Schülern schaffen wir an der Carpe Diem ein unvergleichbares Lernklima, welches auch einseitig Begabten oder Kindern mit verzögerter Persönlichkeitsentwicklung eine wirkliche Chance gibt. Die Klassenräume, anregend und praktisch möbliert, sind an die Bedürfnisse der Jahrgangsstufe angepasst.
Als historisches Gebäude gibt es an der Privatschule Carpe Diem keine zwei Klassenräume, die einander völlig gleichen. Allen Klassenräumen zu eigen sind aber die hohen Decken, die lichtdurchfluteten Fensterfronten und der starke Ausdruck von Individualität, den die einzelnen Klassen ihren Räumen verleihen. Der Klassenraum ist an der Schule der Ort des Geschehens. Hier spielt sich der Großteil des Schultages ab.
Einen besonderen Wert legt die Carpe Diem auf eine moderne digitale Ausstattung ihrer Klassenräume. Alle Räume sind mit zwei großen TV-Geräten zur Nutzung als digitale Tafel und zur Einbindung in Video-Besprechungen ausgestattet. Jeder Klassenraum verfügt durch unser Flexible Schooling über einen komplett ausgestatteten Laptop-Arbeitsplatz mit Mikrofon, Webcam und Soundbar. Alle TV-Geräte an der Carpe Diem sind zusätzlich an die Apple-Infrastruktur der Privatschule angebunden, sodass der Einsatz von iPads innerhalb des Unterrichtsgeschehens ermöglicht wird.
Alle Schülerinnen und Schüler der Carpe Diem besitzen eigene Spinde für ihr Material und ihre Schulbücher, sodass die Arbeitsplätze strukturiert und für den jeweiligen Fachunterricht organisiert sind. In zentralen Spinden lagern zudem die Schüler-Medien und die technische Peripherie des Klassenraums.
Unsere Schüler
Schülervertretung (SV)
Partizipation an der Schulgemeinschaft wird an der Privatschule Carpe Diem nicht nur gefördert, sondern auch gelebt. Dass die Schülerinnen und Schüler, für die die Carpe Diem oft zu einem Neuanfang im System Schule geworden ist, ihre Schule auch mitgestalten können, ist dem ganzen Team der Carpe Diem ein wichtiges Anliegen.
Die Schülervertretung der Carpe Diem setzt sich aus den Klassensprecherinnen und Klassensprechern der Klassen zusammen und tagt regelmäßig zu allen relevanten Themen der Schulgemeinschaft - von der Pausengestaltung bis hin zur Organisation schulweiter Projekttage.
